紀(jì)念大儒梁漱溟逝世37周年
和諧中國網(wǎng)書院儒學(xué)部
梁漱溟(1893年10月18日-1988年6月23日=95歲),原名煥鼎,字壽銘,中國著名思想家、哲學(xué)家、教育家、社會活動家,現(xiàn)代新儒家的早期代表人物之一。他一生致力于中國傳統(tǒng)文化的研究與復(fù)興,尤其推崇儒家思想,并試圖將其與現(xiàn)代文明相結(jié)合。
一. 早年經(jīng)歷:
梁漱溟生于北京一個官宦家庭,早年接受傳統(tǒng)私塾教育,后進(jìn)入新式學(xué)堂學(xué)習(xí)。1911年辛亥革命后,他對社會變革產(chǎn)生濃厚興趣,開始研究西方哲學(xué)和社會學(xué)。
二. 學(xué)術(shù)與思想:
1、1917年受蔡元培邀請,任教于北京大學(xué)哲學(xué)系,講授印度哲學(xué)和儒家哲學(xué)。
2、1921年出版《東西文化及其哲學(xué)》,系統(tǒng)比較中、西、印三種文化,提出中國文化在未來世界文化中的獨特價值,奠定其新儒家代表地位。代表作還包括《中國文化要義》《人心與人生》等。
3、主張“鄉(xiāng)村建設(shè)”理論,認(rèn)為中國問題的根本在于農(nóng)村,20世紀(jì)30年代在山東鄒平等地開展鄉(xiāng)村建設(shè)實驗,試圖通過教育、經(jīng)濟和組織改革振興農(nóng)村。
4、思想核心:梁漱溟認(rèn)為中國文化以“倫理本位”和“理性早啟”為特征,強調(diào)儒家“仁”的精神可彌補西方物質(zhì)文明的不足。他一生踐行“知行合一”,既是學(xué)者,也是社會實踐者。
三. 政治與社會活動:
1、曾參與中國民主同盟的創(chuàng)建,致力于調(diào)和國共矛盾,呼吁和平建國。
2 、1950年代后,雖在政治上受到批判,但仍堅持學(xué)術(shù)研究,晚年專注于儒家文化復(fù)興的思考。
四. 晚年與影響:
改革開放后,梁漱溟的思想重新受到重視,被譽為“中國最后一位儒家”。1988年病逝于北京。
總之,梁漱溟的學(xué)說對20世紀(jì)中國思想界影響深遠(yuǎn),至今仍是研究中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化的重要參考。
【附】
【梁漱溟賦】
和諧書院 李耀君
天地立心,儒門有繼;百年梁公,斯文在茲。少通經(jīng)史,早悟人生真諦;長研哲理,深明文化樞機。
講學(xué)燕園,桃李盈門;著書立說,振聵發(fā)聾?!稏|西文化》,辨章學(xué)術(shù)源流;《人心人生》,探賾性命本宗。
憫民疾苦,躬身實踐;鄒平試驗,獨辟新途。興教勸農(nóng),力行鄉(xiāng)村建設(shè);化民成俗,重振禮樂規(guī)模。
亂世持節(jié),不阿權(quán)貴;危時守道,獨抱孤忠。三軍可奪帥,匹夫難奪志;九死猶未悔,一心為大同。
晚歲覃思,精研儒術(shù);暮年著述,啟迪后昆。融貫中西,開新儒學(xué)先路;會通今古,立人道準(zhǔn)繩。
贊曰:泰山其頹,哲人其萎;典型猶在,德音永垂。仰之彌高,鉆之彌堅;百世之下,孰不宗師?
注:此賦涵蓋梁公學(xué)術(shù)成就、社會實踐、人格風(fēng)范三大維度,既重史實,又見精神。末段贊語化用《論語》《禮記》典故,以彰圣賢氣象。
【附:作者簡介】李耀君,1966年出生,陜西渭南合陽人,陜西師大政教系畢業(yè),哲學(xué)學(xué)士,人文學(xué)者,國學(xué)教育指導(dǎo)師,《弟子規(guī)?人之規(guī)》現(xiàn)代修訂者,和諧中國網(wǎng)創(chuàng)始人,和諧書院院長,臺灣孔子學(xué)院特聘教授,曾擔(dān)任央視《星光大道》評委,兼任多家企事業(yè)單位文化顧問。
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【附】
李耀君《國學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》選刊
一、儒家四書(大學(xué)、中庸、論語、孟子)
《大學(xué)》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14285.html
《中庸》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14286.html
《論語》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14280.html
《孟子》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14289.html
二、儒家五經(jīng)(詩、書、禮、易、春秋)
《詩經(jīng)》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14298.html
《尚書》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14300.html
《禮記》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14295.html
《易經(jīng)》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14283.html
《春秋》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14301.html
《<樂經(jīng)>續(xù)義》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14407.html
三、儒家十三經(jīng)
(“十三經(jīng)”之《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《春秋》《論語》等見上“四書五經(jīng)”,其余如下)
《周禮》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14303.html
《儀禮》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14302.html
《左傳》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14305.html
《孝經(jīng)》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14290.html
《爾雅》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14306.html
…………
四、儒家其他
張載關(guān)學(xué)與“四為句”
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14396.html
五、道家文化
《道德經(jīng)》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14281.html
…………
六、佛家文化
《金剛經(jīng)》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14307.html
…………
七、綜合
《黃帝內(nèi)經(jīng)》導(dǎo)讀
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14310.html
《陽明心學(xué)》導(dǎo)讀(儒家為主,兼容佛道)
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14291.html
《王鳳儀言行錄》導(dǎo)讀(融合儒釋道)
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14292.html
…………
【附】延伸閱讀
【李耀君人文化隨筆】選刊
《儒家文化與儒教:歷史脈絡(luò)與概念辨析》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14316.html
《道家與道教:同源異流的中國智慧》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14317.html
《佛文化的三重維度:智慧·學(xué)說·信仰》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14318.html
大家都學(xué)《家庭規(guī)》家和業(yè)興福相隨
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14354.html
商務(wù)社交禮儀基本常識
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14351.html
【曹全碑】出自陜西合陽縣的中華瑰寶
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14344.html
《漢字之殤與重生:一場跨越世紀(jì)的文明辯證法》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14315.html
《讀懂漢字,就是讀懂中國》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14311.html
《漢字書法及其功能價值演變的思考》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14274.html
《設(shè)立國家“漢字文化節(jié)”的建議》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14313.html
《讀書賦》4月23日“世界讀書日”
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14320.html
《谷雨與倉頡造字的文化淵源》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14312.html
《呦呦鹿鳴處:一個名字里的文明預(yù)言》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14299.html
《商相伊尹對中醫(yī)藥和健康養(yǎng)生的貢獻(xiàn)》
http://www.gyiscqu.cn/html/35-14276.html
《知識產(chǎn)權(quán)的雙刃劍:在保護(hù)與共享間尋找平衡》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14324.html
《身心合一的健康養(yǎng)生之道》
http://www.gyiscqu.cn/html/62-14333.html
《再生醫(yī)學(xué)之父——徐榮祥賦》
http://www.gyiscqu.cn/html/35-14282.html
…………
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二、形式:
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三、要求:
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